Design Thinking Formate für die Praxis

Warum dieser Kurs?

Dieses Modul ist Teil der Design Thinking Coach Ausbildung und lässt sich genauso einzeln buchen wie im Verbund mit den anderen beiden Modulen. Innerhalb der modularen Ausbildung ist es der dritte Baustein: Es verbindet Methodenverständnis aus Design Thinking Methodentraining (advanced) und Facilitation-Praxis aus Design Thinking Facilitator mit der Fähigkeit, passende Formate für unterschiedliche Ziele und Rahmenbedingungen zu entwickeln.

Ein gutes Design-Thinking-Format beginnt mit einem klaren Verständnis des Auftrags. Was soll erreicht werden? Wo steht das Projekt bereits? Wer muss beteiligt sein? Und wie viel lässt sich mit der verfügbaren Zeit tatsächlich bearbeiten?

Ihr lernt, Lernziele und Projektziele zu unterscheiden, geeignete Einstiegspunkte zu erkennen und eure Formatwahl zu begründen. Dabei betrachtet ihr auch, welche Voraussetzungen geschaffen werden müssen, damit nutzerzentriertes Arbeiten möglich wird.

Schritt für Schritt entwickelt ihr daraus ein eigenes Konzept für einen konkreten Anwendungsfall.

Eure Lernreise im Training:

• Vorher: Ihr könnt Methoden anleiten, aber bei der Frage „Wie baue ich daraus ein Format für diese Organisation?“ fangt ihr jedes Mal bei null an – und unterschätzt regelmäßig, wie viel Zeit die einzelnen Schritte brauchen.
• Nachher: Ihr habt ein Vorgehen, das ihr wiederverwenden könnt: von der Auftragsklärung über die Grobstruktur bis zur Detailplanung. Und ihr habt ein fertiges Konzept, das ihr direkt einsetzen könnt.

Für wen ist dieser Kurs geeignet?

• Menschen, die Design-Thinking-Workshops oder Innovationsprojekte vorbereiten und gegenüber Auftraggeber*innen vertreten möchten – etwa als interne Coaches, Berater*innen, Trainer*innen oder Verantwortliche für Innovation und Entwicklung.
• Hilfreich sind Kenntnisse des Design-Thinking-Prozesses und erste Erfahrungen mit Methoden oder Moderation.
• Ein konkreter Anwendungsfall aus eurem Arbeitsalltag erleichtert den Transfer.

Was ihr lernt:

Die drei Sessions folgen dem Konzeptionsprozess: erst der Auftrag und die grobe Struktur, dann die Detailplanung, schließlich die Vorstellung und das Feedback. Zwischen den Terminen arbeitet ihr an eurem eigenen Format weiter.

Session 1 (4 Stunden online): Auftragsklärung & Grobkonzeption

Lernziel: Den Auftrag sauber klären und daraus eine tragfähige Grobstruktur ableiten.

Das nehmt ihr mit: Ihr wisst, was euer Format leisten soll, für wen – und habt eine erste Struktur, die zum Anlass passt.

• Den Auftrag klären: Ihr strukturiert das Gespräch mit Auftraggeber*innen: Anlass, Ziele, Erwartungen, offene Fragen, Rollen und Ressourcen. Dabei erkennt ihr, welche Informationen euch noch fehlen und wo unterschiedliche Vorstellungen früh geklärt werden sollten.
• Eine tragfähige Design Challenge formulieren: Ihr übersetzt eine Anfrage in eine Aufgabenstellung mit klarem Nutzerbezug. Ihr steckt den Problemraum so ab, dass das Team Orientierung erhält und Raum für neue Lösungsansätze bleibt.

Session 2 (4 Stunden online): Detailplanung

Lernziel: Aus der Grobstruktur eine belastbare, durchführbare Planung machen.

Das nehmt ihr mit: Ihr habt eine Agenda mit realistischem Timing, passenden Methoden und geklärten Rollen.

• Das passende Format auswählen: Ihr unterscheidet zwischen Impulsformaten, Methodentrainings, ko-kreativen Workshops, Sprints und umfangreicheren Innovationsprojekten. Ihr lernt einzuschätzen, welche Form zu Ziel, Erfahrung der Beteiligten und verfügbaren Ressourcen passt.
• Am richtigen Punkt in den Prozess einsteigen: Ihr prüft, ob zunächst Bedürfnisse erforscht, Ideen entwickelt oder vorhandene Lösungen getestet werden sollten. Die Perspektiven Explore, Create und Evaluate helfen euch, den Einstieg aus dem tatsächlichen Erkenntnisbedarf abzuleiten.

Session 3 (4 Stunden online): Umsetzungsvorbereitung & Vorstellung

Lernziel: Das Format umsetzungsreif machen und vor der Gruppe vertreten.

Das nehmt ihr mit: Ihr habt euer Konzept vorgestellt, Feedback von Peers und Dark Horse Coaches erhalten und die letzten offenen Punkte geschlossen.

• Einen stimmigen Ablauf entwickeln: Ihr verbindet Ziele, Methoden und erwartete Zwischenergebnisse. Dabei berücksichtigt ihr Zeit, Teamzusammensetzung, benötigte Materialien und den Zugang zu Nutzer*innen. Ihr plant Orientierung und Entscheidungspunkte ebenso wie Raum für neue Erkenntnisse.
• Erwartungen realistisch gestalten: Ihr beschreibt, welche Ergebnisse euer Format ermöglichen soll und welche Voraussetzungen dafür nötig sind. Ihr macht Grenzen und offene Punkte sichtbar und klärt, wer Verantwortung für die anschließende Weiterarbeit übernimmt.